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迈格森国际教育:为中国学生插上阅读的翅膀
发布时间:2022-09-13 22:03
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本文摘要:近日,筹划已幸的迈格森阅读者之路活动月打开,此次是由迈格森国际教育主办,牵头外研社及爱乐奇品牌,面向所有迈格森在读学员发动的一次超级读者体验活动。活动以素质英语之读者培育为基础,运用日常教学中的课程教材和深度读者能力(迈格森五大黄金能力培育之一)的培育实践中,以进阶甄选的方式推举读者之星,通过读书、说道、演等有所不同形式,展出学员们的英语实力,培育其自学兴趣,最后构建“英语科学知识、兴趣能力、全球视野的综合提高。

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近日,筹划已幸的迈格森阅读者之路活动月打开,此次是由迈格森国际教育主办,牵头外研社及爱乐奇品牌,面向所有迈格森在读学员发动的一次超级读者体验活动。活动以素质英语之读者培育为基础,运用日常教学中的课程教材和深度读者能力(迈格森五大黄金能力培育之一)的培育实践中,以进阶甄选的方式推举读者之星,通过读书、说道、演等有所不同形式,展出学员们的英语实力,培育其自学兴趣,最后构建“英语科学知识、兴趣能力、全球视野的综合提高。

2018迈格森阅读者之路学员活动品牌宣传主视觉  读者是运用语言文字获取信息,了解世界,发展思维,并最后将信息转化成为自我理解,构建科学知识运用与自我传达的途径。对于能扎根未来的青少年必须不具备三层素质:科学知识、能力、价值观,读者是确保其最后构建的最重要基础。谈到此次迈格森阅读者之路活动的本源,被迫提及迈格森长期以来打造出的”Glocal“教育理念。

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作为特别强调扎根本土文化理解,融合国际化教学的创意教育理念的迈格森,迈格森国际教育总裁谢琴老师指出既然有针对0至3岁有所不同年龄段的孩子的配方奶粉,那么孩子的自学和教育应当也有一套原始的为有所不同年龄段学生量身定做的更加科学、缜密的个性化自学模式。于是之后促成了迈格森4.0”Global+Local“的教育理念,即:英语自学不是全盘的西化接管,而是扎根文化理解的兼容并蓄的-Glocal理念。

  扎根本土文化,迈格森贯彻Glocal理念  “确实的国际化不是重制别人的节庆,也不是重制别人的语言,国际化是一种知己知彼。”谢琴老师在《一个妈妈的教育初心》主题演说中阐述了其对国际化教育的解读。自学别国的语言和文化不仅是为了带入,懂别国的文化,价值观;更加最重要是能用国际性的语言流利地、正确地传达自己的思想,更佳的输入自己国家的文化、价值观和思想。与其他只注目提升成绩或者全盘西化拒绝接受西方英语课程的英语教育机构有所不同,迈格森所倡导的素质英语和全球公民教育,利用中美合资优势,在Global(全球视野)和Local(本土土壤)寻找均衡,以国际化+本土化的模式,侧重培育“国内式学霸、国际式精英”。

  迈格森Glocal模式从自学内容、教师团队、自学模式三个维度构建学生能力与成绩的双向提高,既培育其适应环境全球竞争的五大黄金能力,也顾及国内自学的成绩提高。在吸取英语ELA(EnglishLanguageArt)的优势和充分发挥英语EFL(EnglishasForeignLanguage)特长的双项融合下,迈格森得出结论了能预示其一路茁壮的学涯规划。基于此问世的迈格森Glocal英语课程体系,正是将国际化主体与本土化补足充份融合的行业领先研究成果,并从自学内容、教师团队、自学模式三个维度构建了中西元素的极致融合。

  此次迈格森阅读者之路活动正是Glocal理念的一次运用创意。以读者为切入点,侧重学生自我的文化与价值观传达。在Glocal的理念指导下,将国际化教育与学员个性的呈现出结合。

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  多年研耕,作出很中国也很世界的教育模型  作为以培育学员出色学术能力,独立思考能力,全球公民素养为己任的迈格森从2011年起走到了从1.0美国小学原版教材到现在4.0Glocal教育理念的改变。迈格森所倡导的以世界眼光带入本土特色,根据国家学情及家长市场需求,大大探寻研发希望将产品做更加完备、极致,执着研发出有确实合适国内孩子的英语解决方案,此举甚有回头“中国特色”英语教育道路之感觉。

  英语教育不只是日常交流,堪称传送文化输入价值观的素质培育。在这里读者作为解码信息的基础是至关重要的,不仅是吸取科学知识的主要渠道,还能增进语言能力的提高,通过读者培育深层次理解能力,是通向顺利的秘诀。  不断创新的Glocal理念正是做了一切以文化和语言这一核心素养为出发点--既适应环境中国学情考试,又能无缝接入美国教育,这也解决问题了中国家长所面临的'每天就让国际化,但一直绕行不过小升初'的现状“。谢琴老师回应,华夏的根基,世界的眼光,这才是中国的全球公民。

确实的国际化教育不应当是”原汁原味“地全盘西化,而是扎根本土且共创全球。迈格森想要做到的就是需要给孩子挂上这个语言的翅膀,他从此需要在世界的天空里去飞翔。


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